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María Jesús Suárez Duque – Doctoralia.es

 

Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) y su impacto en el bullying escolar

 

El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) es un patrón persistente de conducta desafiante y negativista hacia figuras de autoridad. En el ámbito escolar, los niños con TOD pueden incrementar la dificultad de gestión en el aula y afectar la convivencia, incluyendo la aparición de conductas de bullying.

 

Abordar el TOD desde la comprensión, la intervención temprana y la colaboración familia-escuela es esencial para prevenir conflictos y promover un clima escolar saludable.

 

Manifestaciones del Trastorno Oposicionista Desafiante en el aula

 

Los niños con TOD suelen mostrar:

• Negativa frecuente a cumplir normas y reglas.
• Discusiones con docentes o adultos responsables.
• Conductas deliberadamente molestas hacia compañeros o figuras de autoridad.
• Dificultad para aceptar responsabilidades y límites.

 

Estas conductas pueden contribuir al bullying y generar tensión en la dinámica escolar.

 

Relación entre TOD y bullying escolar

 

Incremento de conflictos

 

El patrón desafiante puede derivar en comportamientos agresivos, aumentando la probabilidad de bullying y la tensión en el aula.

 

Impacto en compañeros y docentes

 

El TOD puede afectar la atención, el bienestar y la seguridad de otros estudiantes, además de dificultar la labor docente.

 

Ciclo de respuesta negativa

 

Si no se interviene, la conducta desafiante puede reforzarse, creando un ciclo de agresión y sanciones que perpetúa el problema.

 

Factores familiares y su relevancia

• Colaboración con profesionales: La implicación de los padres en el seguimiento de indicaciones terapéuticas reduce conductas problemáticas.
• Consistencia y límites claros: Reglas claras y coherentes en casa y en la escuela facilitan la regulación emocional del niño.
• Evitar negación o minimización: Reconocer la dificultad permite aplicar estrategias efectivas y oportunas.

 

Estrategias prácticas basadas en evidencia

 

Intervenciones en el aula

• Refuerzos positivos para conductas adecuadas.
• Protocolos claros de consecuencias ante conductas disruptivas.
• Fomento de habilidades socioemocionales y resolución de conflictos.

 

Trabajo con familiares

• Entrenamiento en crianza positiva y manejo de conductas.
• Coordinación con psicólogos escolares para coherencia entre hogar y escuela.
• Seguimiento regular del progreso del niño.

 

Actuaciones combinadas

• Programas integrales escuela-familia-profesional muestran mejores resultados.
• La consistencia y la repetición son clave para modificar conductas a largo plazo.

 

Mensaje clave para profesionales y familias

 

El Trastorno Oposicionista Desafiante no define al niño ni determina su futuro. Con intervención temprana, estrategias consistentes y colaboración entre familia y escuela, es posible:

• Reducir conductas oposicionistas y agresivas.
• Mejorar la convivencia escolar.
• Prevenir bullying y conflictos.
• Fortalecer habilidades socioemocionales y resiliencia.

 

El enfoque siempre debe ser respetuoso, empático y educativo, recordando que toda conducta tiene causas y puede modificarse con estrategias adecuadas.

 

Bibliografía académica

1. American Psychiatric Association. DSM-5: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5ª edición, 2013.
2. Burke, J. D., & Loeber, R. Oppositional defiant disorder and conduct disorder in childhood and adolescence: Epidemiology, risk factors, and treatment. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 2015.
3. Kazdin, A. E. Parent management training for oppositional and conduct problems in children. Oxford University Press, 2017.
4. Hinshaw, S. P. Externalizing behavior problems and the development of aggression and antisocial behavior. Development and Psychopathology, 2018.
5. Greene, R. W. The Explosive Child. HarperCollins, 2014.

 

Psicóloga online y presencial en Vecindario infantil, adolescentes, adultos y mayores

Soy María Jesús, psicóloga online y presencial en Vecindario. Acompaño a personas de todas las edades a comprender lo que sienten, recuperar su equilibrio emocional y construir una vida más plena, con herramientas psicológicas eficaces y un trato humano y cercano.

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