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María Jesús Suárez Duque – Doctoralia.es
¿Por qué mi hijo tiene problemas con su profesora?
Psicóloga infantil online y presencial especializada en problemas de conducta y emocionales
Esta es una de las preguntas que más escucho en consulta.
Muchos padres llegan preocupados, confundidos o incluso enfadados, porque desde el colegio les dicen que su hijo “se porta mal”, “desafía” o “tiene conflictos constantes con la profesora”.
Y casi siempre aparece esta frase:
“En casa no es así.”
Cuando un niño tiene problemas repetidos con su profesora, no suele ser algo casual ni un simple problema de conducta. En mi experiencia clínica, detrás de estas situaciones suele haber mucho más de lo que se ve a simple vista.
¿Es normal que mi hijo tenga problemas solo con su profesor/a?
Sí, es más frecuente de lo que parece.
Cuando un niño tiene dificultades con una figura concreta de autoridad, conviene prestar atención a esa relación. No para buscar culpables, sino para entender cómo se siente el niño en ese vínculo.
Muchas veces el problema no es que el niño “no quiera portarse bien”, sino que no se siente bien dentro del aula.
Mi hijo dice que la profesora le tiene manía, ¿puede ser verdad?
Esta es una frase que muchos padres dudan en tomar en serio, pero yo siempre la escucho con atención.
No significa necesariamente que la profesora actúe de forma intencionada, pero sí indica que el niño se siente señalado, injustamente tratado o poco comprendido.
Y cuando un niño vive una relación así, su comportamiento suele empeorar.
La conducta, en estos casos, suele ser la consecuencia, no el origen del problema.
¿Por qué el colegio solo me llama para quejarse de mi hijo?
Porque el malestar emocional de los niños no siempre se expresa con palabras, sino a través del comportamiento.
El colegio suele ver:
- interrupciones
- enfados
- respuestas impulsivas
- dificultades para seguir normas
Pero pocas veces se detiene a mirar qué le está pasando al niño por dentro.
Cuando las llamadas son repetidas, no hablamos de algo puntual, sino de una señal de que el niño no está bien.
En casa no se comporta así, ¿por qué en el colegio sí?
Esta es una de las claves más importantes.
Cuando un niño solo tiene problemas en un contexto concreto, suele indicar que:
- allí se siente desbordado
- no sabe cómo expresar lo que le pasa
- o vive una tensión emocional que no puede manejar
El comportamiento se convierte entonces en su única forma de comunicar malestar.
¿Puede afectar esta situación a la autoestima de mi hijo?
Sí, y mucho.
Un niño que siente que:
- “siempre es el que está mal”
- “nunca hace nada bien”
- o “la profesora no le quiere”
puede empezar a desarrollar:
- más enfado
- rechazo al colegio
- desmotivación
- o conductas cada vez más impulsivas
No porque quiera portarse mal, sino porque se siente mal consigo mismo.
¿Cómo puede este comportamiento acabar extendiéndose también en casa?
Esta es una de las preguntas que más preocupación genera en las familias.
Al principio, los problemas aparecen solo en el colegio.
Pero cuando un niño acumula frustración, rabia o sensación de injusticia durante muchas horas al día, ese malestar no desaparece al salir del aula.
Con el tiempo, puede empezar a manifestarse en casa en forma de:
- enfados frecuentes
- respuestas desafiantes
- explosiones de ira por cosas pequeñas
- irritabilidad constante
- dificultades para aceptar límites que antes respetaba
No porque el niño “esté empeorando”, sino porque ya no puede seguir conteniendo lo que siente.
Cuando esto ocurre, suele ser una señal clara de que el niño está desbordado emocionalmente y necesita ayuda para entender y expresar lo que le pasa antes de que el malestar se generalice a todos los ámbitos de su vida.
¿Debo esperar a ver si se le pasa?
Esta es una decisión muy habitual… y comprensible.
Pero también es una de las más arriesgadas.
A veces los problemas no desaparecen, solo cambian de forma:
- más conflictos
- más rechazo al colegio
- más enfado en casa
- o síntomas emocionales que antes no estaban
Cuanto antes se entienda qué le está pasando al niño, más fácil es ayudarle.
Psicóloga infantil online y presencial – ¿Cuándo conviene pedir ayuda profesional?
Cuando:
- el colegio insiste en que hay un problema
- el niño muestra mucha rabia o frustración
- hay una sensación constante de injusticia
- o como madre o padre sientes que “algo le pasa”, aunque no sepas exactamente qué
No hace falta esperar a que la situación sea grave.
Pedir ayuda no es exagerar: es cuidar.
Un mensaje importante para las familias
Cuando un niño tiene problemas con su profesora, no estamos ante un niño problemático, sino ante un niño que está intentando adaptarse como puede a algo que le duele, le enfada o le supera.
Mirar más allá de la conducta puede marcar una gran diferencia en su bienestar presente… y futuro.
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Psicóloga online y presencial en Vecindario infantil, adolescentes, adultos y mayores
Soy María Jesús, psicóloga online y presencial en Vecindario. Acompaño a personas de todas las edades a comprender lo que sienten, recuperar su equilibrio emocional y construir una vida más plena, con herramientas psicológicas eficaces y un trato humano y cercano.
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