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“El profesor me tiene manía”: qué hay detrás de esa frase y cómo acompañar a tu hijo

 

Por María Jesús Suárez Duque, psicóloga especializada en niños y adolescentes (consulta online y presencial)

Psicóloga online especializada en adolescentes

Psicóloga en Vecindario especializada en adolescentes

Psicóloga infantil online

Psicóloga infantil en Vecindario

Si eres padre o madre, seguro que alguna vez tu hijo ha dicho:

“El profesor me tiene manía”

o algo similar: “No me deja participar”, “Siempre me pone mala nota” o “Se enfada conmigo por todo”.

 

A simple vista, puede parecer una excusa o una exageración, pero detrás de estas palabras hay emociones, interpretaciones y dificultades que merecen atención.

 

Lo que puede estar ocurriendo realmente

 

1. Percepción de injusticia

 

Muchos niños y adolescentes interpretan ciertas conductas del docente como ataques personales, aunque en realidad sean correcciones generales, normas del aula o límites aplicados a todos.

Su sensibilidad y autoestima influyen en cómo perciben estas situaciones.

 

2. Inseguridad o baja autoestima

 

Cuando un niño se siente inseguro acerca de sus capacidades académicas o sociales, cualquier corrección puede sentirse como un juicio personal.

Decir “me tiene manía” es una forma de expresar frustración y miedo a no ser aceptado.

 

3. Dificultades emocionales o de regulación

 

Algunos niños tienen problemas para gestionar emociones como la ira, la frustración o la vergüenza. Esto puede hacer que reaccionen exageradamente ante comentarios o indicaciones del profesor, interpretándolos como ataques.

 

4. Conflictos previos o experiencias negativas

 

Si ha habido algún conflicto anterior con un docente —un malentendido, una corrección pública o un castigo— el niño puede generalizar la sensación y creer que todo lo que el profesor hace tiene intencionalidad negativa hacia él.

 

5. Tendencia a culpar a otros

 

Decir que “el profesor me tiene manía” también puede ser una estrategia para proteger la autoestima.

Si un niño se siente responsable por un error o un bajo rendimiento, puede externalizar la culpa para no sentirse incompetente.

 

Cómo pueden acompañar los padres

1. Escucha activa y empatía

Antes de reaccionar con incredulidad o regaño, pregunta:

1. • “¿Qué pasó exactamente?”
   • “¿Cómo te sentiste cuando dijo eso?”

Esto ayuda al niño a identificar y nombrar sus emociones, en lugar de quedarse solo con la queja.

 

2. Ayuda a diferenciar hechos de percepciones

Enseña a tu hijo a observar lo que realmente ocurrió frente a cómo lo interpretó. Por ejemplo:

1. • Hecho: el profesor me corrigió por hablar en clase.
   • Interpretación: “El profesor me tiene manía”.

 

3. Fortalece la autoestima

Refuerza sus logros y esfuerzos, incluso cuando haya dificultades. Un niño seguro puede manejar mejor las críticas sin sentir que lo atacan personalmente.

 

4. Fomenta la comunicación con el colegio

A veces, conversar con el docente de manera calmada ayuda a aclarar malentendidos y a que el niño vea que no hay hostilidad intencionada.

 

5. Considera la ayuda profesional

Si la queja es constante, recurrente y está acompañada de ira, ansiedad o rechazo escolar, un psicólogo infantil puede ayudar a:

1. • Mejorar la regulación emocional.
   • Desarrollar habilidades sociales y de comunicación.
   • Aprender a interpretar situaciones sin asumir hostilidad donde no la hay.

 

Preguntas frecuentes 

 

1. ¿Es normal que un niño diga que el profesor le tiene manía?

Sí, especialmente entre los 8 y 14 años, cuando los niños tienen dificultad para diferenciar la percepción de la realidad y suelen ser muy sensibles a la autoridad.

 

2. ¿Significa que el profesor realmente lo “odia”?

Rara vez. Lo más frecuente es que sea una interpretación de la situación, influida por emociones, experiencias previas o autoestima baja.

 

3. ¿Debo confrontar al profesor?

No inmediatamente. Primero escucha a tu hijo y analiza la situación. Si hay un patrón persistente, el contacto debe ser colaborativo, calmado y respetuoso, buscando soluciones conjuntas.

 

4. ¿Cómo puedo ayudar a que deje de sentirse atacado?

Trabajando en:

• Reconocer emociones.
• Diferenciar percepción de realidad.
• Fortalecer seguridad y autonomía.
• Mejorar habilidades sociales y comunicación.

 

Conclusión

 

Decir “el profesor me tiene manía” no es un simple capricho.

Detrás hay emociones, inseguridad y dificultades para interpretar la realidad.

Acompañar a tu hijo con empatía, límites claros y herramientas emocionales es fundamental para que aprenda a manejar conflictos, comunicar sus necesidades y sentirse seguro en el colegio.

Si notas que tu hijo repite estas quejas con frecuencia, o muestra ansiedad, miedo o rechazo escolar, puedo ayudarte a trabajar estas emociones y mejorar su bienestar emocional. Trabajo con niños y adolescentes online y presencialmente.

 

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Soy María Jesús, psicóloga online y presencial en Vecindario. Acompaño a personas de todas las edades a comprender lo que sienten, recuperar su equilibrio emocional y construir una vida más plena, con herramientas psicológicas eficaces y un trato humano y cercano.

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